আদব-কায়দা: গুরুত্ব ও তাৎপর্য

লুকমান হাকিম: আদব শব্দটি বাংলা ভাষায় বহুল ব্যবহৃত ও প্রচলতি শব্দ। অর্থ: বিনয়, নম্রতা, ভদ্রতা, সভ্যতা, কৃষ্টি, সুিশক্ষা, নৈতিকতা, মানবিকতা, নিয়মনীতি, পদ্ধতি ইত্যাদি। আদব-কায়দা মানে কাঙ্খিত শিক্ষা, সভ্যতা ও মার্জিত সংস্কৃিত দ্বারা আত্মগঠনের অনুশীলন করা। ইবনু হাজার ‘আসকালানী রহ. বলেন: الأدب: استعمال ما يحمد قولاً وفعلاً কথায় ও কাজে প্রশংসনীয় ব্যবহারকে আদব বলে। কেহ বলেন:الأخذ […]

কেন্দ্রীয় পরীক্ষার ফলাফল – ২০১৯

                                     আযাদ দ্বীনী এদারায়ে তালিম বাংলাদেশ                                                   ( সানাবিয়্যাহ আম্মা — কাফিয়া)   ক্রম    পরীক্ষার্থী   মোট    গড়    বিভাগ   ১  আব্দুল্লাহ আল মিজান   ৭৩৮   ৯২.৩   মুমতায   ২  সালাহ উদ্দিন মামনুন   ৭১২   ৮৯   মুমতায   ৩  মাহবুব উল্লাহ   ৭০০   ৮৭.৫   মুমতায   […]

শিক্ষাসফর ২৯ জানুয়ারি

শিক্ষাসফর জ্ঞানার্জনে প্রভাববিস্তারকারী এক প্রচীন পদ্ধতি। হযরত আদম থেকে শুরু করে শেষ নবি পর্যন্ত সবাই শিক্ষাসফর করেছেন। শিক্ষাসফর করেছেন সকল আহলে ইলম। খতিব বাগদাদি তাঁদের অন্যতম। একা একা শিক্ষাসফর প্রাচীনযুগেও ছিল এখনো আছে। তবে সম্মিলিতভাবে শিক্ষাসফর প্রাচীনযুগেও কম এখনো কম। সম্মিলিতভাবে শিক্ষাসফরের গুরুত্ব যে দৃষ্টিকোণে গুরুত্বের এই সেই দৃষ্টিকোণেই উস্তায-ছাত্র ও অভিভাবক নিয়ে শিক্ষাসফর আরো […]

ভর্তি চলছে…

জামেয়া ইসলামিয়া ফরিদাবাদ সিলেট-এর হিফজ নাযেরাহ বিভাগে। সীমিত সময়ের জন্য, সীমিত আসনে। আপনার সন্তানকে আজই নিয়ে আসুন আমাদের ঠিকানায়। বিস্তারিত: 01734-903402, 01709-341674

জামেয়ার বর্তমান শিক্ষক

এয়ারপোর্ট শাখা ক্রমিক নং নাম পদবি মোবাইল ১ মাওলানা হা. ফখরুযযামান পরিচালক ০১৭৩৮-৬২০৬০১ ২ মাও. মুফতি খয়রুল ইসলাম প্রধান শিক্ষক ০১৭১৫-০৮২০৯৮ ৩ মাওলানা দিলাওয়ার হোসাইন শিক্ষাসচিব ০১৭৩৪-৯০৩৪০২ ৪ মাও. মুফতি ঈজাদুর রহমান যিম্মাদার, কিতাব বিভাগ ০১৭১৭-৮৬৯২৪৭ ৫ মাওলানা আবদুল কাদির পরীক্ষা-নিয়ন্ত্রক ০১৭২৩-৬২৪২৪২ ৬ মাওলানা লুকমান হাকিম সহকারী শিক্ষক ০১৭২৭-৭২৪০৪৪ ৭ মাও. মুফতি আতীকুর রহমান সহকারী […]

উত্তম আচরণ ও মার্জিত উচ্চারণ

মোজাম্মেল হক আচরণ একটি সার্বজনীন শব্দ। অর্থ, ব্যবহার, স্বভাব, চরিত্র ও ব্যক্তিত্ব এবং স্বভাবজাত অভ্যাস। আচরণ সাধারণত দু’ধরনেরই হয়ে থাকে। উত্তম চরিত্র ও মন্দ চরিত্র। যে সব স্বভাব, চরিত্রের জন্য মানুষকে প্রশংসিত এবং উৎসাহিত করা হয়, তা উত্তম চরিত্র। আর যে সব স্বভাব, চরিত্রের জন্য মানুষকে তিরস্কৃত এবং নিন্দিত করা হয়, তা মন্দ চরিত্র হিসেবে […]

কাসিম নানুতবি রাহ. যেভাবে হুজ্জাতুল ইসলাম হলেন

আবদুশ শহীদ হযরতের ইলমী উচ্চতার পাঁচ রহস্য ইলম অর্জনের পথে অন্যতম গুরুত্বপূর্ণ কর্তব্য হল আদব ও তাকওয়া। এক ব্যক্তি হযরত ইয়াকুব সাহেব নানুতুবী রাহমাতুল্লাহি আলাইহিকে জিজ্ঞেস করল, সবাই যেসব কিতাব পড়ে কাসিম নানুতবিও তো একই কিতাব পড়ে। তবুও তাঁর মাঝে এত গভীর ইলম কোত্থেকে এলো? তখন ইয়াকুব নানুতবি বললেন, তার মাঝে অনেকগুলো অতুলনীয় গুণের সমাহার […]

কুরআন হিফয করার আদর্শ পদ্ধতি

মঈনুল ইসলাম আল্লাহ তাআলার প্রতি পরম মহব্বত ও গভীর আযমত নিয়ে কুরআনুল কারিম হিফয করার প্রতি উদ্যমী হোন। কুরআন হিফয করা সহজ ও তৃপ্তিদায়ক। যদি কতক পদ্ধতির অনুসরণ করা হয়। এক. হিফয করার শুরুতে নিয়ত বিশুদ্ধ করা। অশুদ্ধ নিয়তের কারণে কিয়ামতের দিন সর্বপ্রথম কুরআনুল কারিমের জনৈক কারীকে ডেকে চেহারার উপর ভর করে জাহান্নামে নিক্ষেপ করা […]

শিশুরা বেড়ে উঠুক মুক্ত বাতাসে

আবদুল কাদির সন্তানাদি আল্লাহর পক্ষ হতে বিরাট নিয়ামত। কেউ কেউ অনেক আশা-আকাক্সক্ষা থাকা সত্ত্বেও এই নিয়ামত থেকে বঞ্চিত থাকেন। আল্লাহ যাদের প্রতি অনুগ্রহ করেন, তাদেরকে এ নিয়ামত দিয়ে পরিতৃপ্ত করেন। প্রতিদিন প্রতি মুহূর্তে পৃথিবীতে হাজারো শিশুর আগমন ঘটে। এই আগমনপ্রক্রিয়া বন্ধ হয়ে গেলে পৃথিবী জনমানবহীন অরণ্যে পরিণত হয়ে যেত। বলতে গেলে, আগত-অনাগত শিশুদের জন্যই এই […]

ইমামে বুখারি ও মাযহাবে হানাফি

লুকমান হাকিম এক. আমাদের কেউ ইমাম বুখারি রাহমাতুল্লাহি আলাইহির নাম শোনেন নিÑএমনটা পাওয়া যাবে না। ইমাম বুখারি রাহমাতুল্লাহি আলাইহি এক বিস্ময়ের নাম। ছিলেন, প্রখর স্মৃতিশক্তির অধিকারী। গভীর জ্ঞানী ও চিন্তক। নির্মল চরিত্রের অধিকারী। পাহাড়সম দৃঢ় ও অটুট। সততা আর সত্যতার পরীক্ষায় হিমালয় পর্বতসম হিম্মতের মূর্তপ্রতীক। ইলমে হাদিসের মুকুটহীন সম্রাট। বিশ্বখ্যাত মনীষীদের মাঝে ইমাম বুখারি অত্যুজ্জ্বল […]

ইলমে দ্বীন থেকে মাহরুমির কারণ

আবু তাহের মিসবাহ এই যামানায় ইলমে দ্বীন হাছিল করার নিয়তে মাদরাসায় আসা, আসতে পারা আল্লাহর পক্ষ হতে অনেক বড় মেহেরবানি, অনেক বড় দয়া ও ইহসান। আর তালিবে ইলমের পক্ষ হতে এটা অনেক বড় কোরবানি। এত বড় কোরবানির পর কোনো তালিবে ইলমের তো দ্বীনের ইলম থেকে মাহরূম হওয়ার কথা না! যে যামানায় দ্বীনী ইলমের কোনো কদর […]